院系动态

       为深入落实学校关于强化本科教育教学质量保障体系的总体部署，推进学院课程建设规范化、系统化发展，12月10日，科技与工程学院在科技楼会议室开展2025年课程校级评估工作。课程校级评估专家组到场指导，课程所在教研室主任及课程组全体成员参加。本次评估旨在通过系统复核课程建设与教学实施情况，进一步提升课程育人成效和课堂教学质量。

       本次校级评估紧扣“学生中心、产出导向、持续改进”教学理念，重点检验课程建设成效、课堂教学质量及课程团队协同情况。本次科技与工程学院共有三门课程被随机抽取参加校级评估，分别为人工智能系《基于Web的应用程序开发》、电气工程系《自动控制原理》以及计算机系《数据结构与算法设计》。这些课程均为各专业的重要核心课程，是支撑学生专业能力形成和毕业要求达成的关键环节，代表了学院课程建设与课堂教学改革的整体水平。

（图一组图）课程评估现场

       评估会上，课程负责人依次从课程建设现状、教学改革实践、资源建设情况、课程目标达成度与持续改进机制等方面进行了系统汇报；课程组成员围绕课程大纲更新依据、教学设计逻辑、知识结构构建以及评价方式优化等进行了深入讲解；在说课环节，授课教师结合典型教学内容展示课堂实施方式、教学互动设计与教学思路创新，充分呈现学院在课堂教学改革、课程治理体系建设和课程团队协作方面取得的阶段性成果。

       专家组认真听取三轮汇报后，对学院课程建设工作给予肯定。专家表示，学院整体教学理念更新及时，课程设计能够有效对接专业培养目标和行业需求，课程团队力量稳定，教学改革方向明确，课程资源建设逐步深化。同时，专家组也围绕课程目标可测性强化、课程资源体系进一步优化、产教融合案例库建设以及基于OBE理念的持续改进机制完善等方面提出了针对性指导建议。

       课程校级评估是学院践行持续改进理念、推动课堂教学高质量发展的重要抓手。科技与工程学院将以此次评估为契机，进一步压实课程建设主体责任，强化教研室在课程体系构建与课堂改革中的基础作用，深化课程团队协同机制，不断完善内涵式发展路径。学院将持续对标专业认证与人才培养目标，推动形成多元、高效、闭环的课程质量保障体系，全面提升课程建设质量和人才培养能力，为学校建设高质量应用型本科院校贡献科工力量。