院系动态

       为全面提升本科人才培养质量，强化毕业设计全过程管理，11月26日至12月5日，科技与工程学院组织开展了2026届本科毕业设计开题答辩工作。本次开题答辩在学院统一安排下，由各教研室共同参与实施，共设置15个答辩组，覆盖人工智能、计算机、电气、机械等多个专业方向。按照学院全过程质量管理要求，本轮开题答辩采取“随机抽取”的方式，从1032名毕业班学生中抽取114名进行现场汇报与专家评议，以此检验当前毕业设计工作的整体准备度、学生研究的真实状态以及教师指导的规范性，形成对下一阶段毕业设计质量建设的有效反馈。

       在现场汇报环节，学生围绕选题背景与意义、国内外研究现状、设计目标与总体方案、关键系统结构设计、创新点与技术难点、进度安排与预期成果等方面展开阐述，整体内容聚焦度较高，逻辑表达清晰，问题意识和工程思维较往年更为突出。尤其是在人工智能、电气、计算机应用等方向，不少学生能够结合产业发展趋势和区域技术需求，提出具有一定创新价值的设计设想，体现出较扎实的专业基础与初步的科研素养。

（图一）答辩现场

       各答辩组教师从专业相关性、技术可行性、研究深度、规范执行等维度进行逐项点评，既肯定了学生在资料调研、方案设计、系统架构等方面的准备情况，也针对目标不够聚焦、技术路径论证不足、时间规划与资源评估不匹配等问题，逐一提出修改建议与后续指导意见。部分教研室还进一步对本届毕业设计选题分布、指导节奏和阶段性成果提出改进方向，通过开题答辩这一环节实现“过程诊断—即时校正”的管理目标。

（图二）答辩组老师

       本次开题答辩不仅是对毕业设计前期准备的严格检验，更是学院长期坚持质量导向、过程管控和成果导向协同并进的集中呈现。科技与工程学院始终把毕业设计作为专业建设和教学改革的“压舱石”，以严格的抽检制度、规范的流程设计、专业的评审队伍和透明的质量标准，持续构建覆盖“选题、开题、中期、答辩、归档”全周期的质量保障体系。未来，学院将继续以更高站位、更严要求推动本科教学向深处走、向实处落，持续擦亮“科工培养”的办学品牌，为行业和区域发展输送更多高素质应用型人才。