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        9月28日上午，学校就业与创业办公室在北区实验楼会议室，围绕提高就业、创业、职业规划“三课”在学校教学活动中的关键性作用，强化“三课”课程对学生的现实指导意义，不断提升学校毕业生的就业质量，召开了一次关于“就业、创业、职业规划三课改革”的研讨会议。

        根据初步确定的“三课”改革核心目标“三个提升、一个强化、一个注重”（即在课程教材内容、课程授课质量、教师队伍素质三个方面进行提升，强化课程体系质量标准化培训，注重理论与实践的有机结合），主要进行了三个方面内容的研讨，一是就业、创业、职业规划三门课程的教材编写及目录优化，二是统一标准化指导课件，在课程内容上进行优化，三是组建优秀的教师队伍，打造一支专业技术优良、钻研奉献精神强的专职教师队伍。

        关于创业教材，刘华老师认为教材编写一是要体现融合创新，编写要细致，落地要实用，可针对大学生创业类型进行分析，添加大学生创新大赛的评审标准、方向、特点等内容，把社会与学校创业成功案例进行多方融合，去其槽泊、取其精华，体现教材内容的新颖别致，有趣好看；二是要紧密贴合大学生生活，学生自己合作的小项目也是一种创业，编出与大学生实际情况相符合的教材内容，才能引导大学生去创新创业，去进行实践活动的探索与尝试。同时，杨喜梅老师就创业教材的编写，也提出：在创业教材案例选择方面，要加大广度和深度，突出大学生创业成功的案例，可采取原创案例、成功创业者采访等多种方式融合，来激发、引导、影响大学生进行创业尝试。

        关于就业和职业规划两本教材编写，杨喜梅老师认为：职业规划和就业要突出前瞻性、实用性和关联性。大学是一座桥，是学生们从象牙塔通往社会的必经之路，职业规划需要取决于个人目标选择的倾向性和目的性，从选择专业开始，职业规划就已起航，从大一入学，学生们就已经踏入了职业化的起点，职业规划不是主观告诉学生“你应该做什么”，而是要拨开学生眼前的迷雾，让他们明白“我应该这样做”。大学学习生活的最后一年，是大学生就业关键的一年，一本优质的就业指导教材可以有效提高学生们“最后一公里”的问题解决，帮他们进行求职目标的确定。在初入职场的准备及信息搜集，就业政策及手续的办理等方面，就业指导显得尤为重要和必要。学生们在进入第一份工作前，就已经有了科学的理论指导，进行了职业体验与实践探索，踏入社会后的第一份工作解约量就会大大缩减，就业质量自然就提高了。  

        会议最后，杨喜梅老师指出，加强“三课”改革，教材规范是第一步，要用科学理论的方法来制定教材目录，内容上要求理论专业、案例专业，有了规范化的教材，就可以进一步制定出标准化课件，所有“三课”任课教师在统一化课件下进行研讨、培训、授课，不断提高“三课”教学质量，与此同时也为就业质量的提升打下了坚实的基础。

        此次会议是“三课”改革的起步探索，是新的尝试、新的机遇、新的挑战，下一步学校就业和创业办公室将本着一切为了学生的初心，在教学教研、教材编写、就业质量提升等方面下更大的功夫，促进理论与实践的有益结合，为学生们打造更优质的课程、更实用的教材、更满意的就业服务。