院系动态

       教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想提高的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

       “落红总是无情物，化作春泥更护花”，在这三个月的任教中，发觉教师不仅仅是在奉献、在燃烧，同样是在汲取，在更新，在升华。为了提高教学质量，每天备课至凌晨，但在课堂上，看到学生积极的参与进来，看到自己的劳动成果成功传授给学生时，又发自内心的感到愉悦。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

       “世上没有相同的两片叶子，也没有完全相同的两个学生”，每个学生都是独立的个体，这就要求我们在对待学生时不能一刀切，要因材施教，就要求我们了解学生，热爱学生，做到循循善诱，诲人不倦，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

       “授人以鱼不如授人以渔”，授课时要让学生成为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，启发学生去学、引导学生去学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练本事、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。

       “有德无才,其才可用;有才无德,其才难用”，在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自我要明白怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

       在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展。

个人简介

姓名：马克勤

本科毕业：陕西理工大学   计算机科学与技术专业

研究生毕业：西北师范大学   计算机技术

所在部门：信息科技与工程部门

岗位：专任教师