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    大学的生活与初、高中是很不一样的，大学生们迎来了新的生活，也迎来了一些需要解决的问题，有关于生活的，比如说大学生活或集体生活的适应；有关于学习的，比如树立恰当的学习目标；有关于就业的，比如毕业时的就业心态等，所以大学生的心理健康水平对于大学生寻求积极健康生活非常重要。

    为了了解各二级学院心理健康工作情况，特采访了信息与科技工程学院副院长杨喜梅老师。

    记者：杨老师，您认为心理健康教育工作在学生工作中有什么地位？

    杨老师：心理健康教育是思想政治教育工作中的非常重要的组成部分，所以教育部、社会各界和各高校都很重视心理健康工作。

    记者：嗯，老师您也说了，心理健康工作很重要。而辅导员是经常与学生直接接触的，那么信息科技学院有没有一些提高辅导员心理健康工作的技能水平的措施？

    杨老师：有的，我们每月都会有一次辅导员的培训，其中就有关于心理健康知识的内容。也会举办一些有关心理健康的活动，来推进心理健康的工作，之后我们可能还会请一些专业性的老师，来对辅导员这方面的   专业技能进行一些指导。

    记者：现在回到学生这个话题上，您认为贵院的学生会有一些怎样的不同于其他院的心理健康问题。

    杨老师：我认为心理健康问题具有普遍性，并不会在某个院有特定的状况。从我多年的教学和学生管理经验来看，大学生的心理健康问题主要有环境适应问题、学习问题、人际交往问题、恋爱与性心理问题、性格与情绪问题，求职和就业问题与疾病类这七个方面问题。

    记者：那么针对这七个方面的心理健康问题，贵院是怎么去解决的呢？

    杨老师：首先我们会注重学生良好的人格品质的培养，同时让其接纳自己，并且找到自己的亮点。其次会多举办集体性活动，提高学生的交际能力，扩大学生的交际圈。并且帮助学生规划好自己的大学生活，让其脱离迷茫。之后，我们会教导学生提高自我的心理调节能力，以此提高学生的心理接受能力。

    记者：那老师您可以介绍下贵院为此所做的一些具体工作吗？

    杨老师：当然了，第一，我们成立了我们学院的心理健康工作室，这个工作室由具有专业心理咨询资质的老师负责。第二，深化每个班心理委员的职能，为其进行一些心理知识的培训，让其真正地发挥自己的能力。第三，我们开展了一些心理方面的活动，比如心理问卷调查、心理竞赛，心理情景剧表演等。第四，我们制作了心理信箱，学生可以把自己的问题写在信里，辅导员随后就会私下与其沟通，帮助其解决问题，   第五，我们经常会在微信平台里发布一些关于心理学或者有积极向上意义的文章，让学生通过阅读来调整自己的心理状态，

    记者：老师您认为心理健康工作还有什么欠缺或需要改善的？

    杨老师：我们在心理方面专业性的老师较少，而且我们在判断心理问题和引导学生方面还需更大的提高。所以我们会在前进的同时不断改进制度，并且提高老师们的心理专业知识量。

    在这个一切都飞速发展的时代，大学生面临着前所未有的机遇和挑战，同时大学生的心理特点和问题也在不断变化着，为此我们在不断完善着相关制度，不断提高老师们专业心理知识水平，为的就是跟大学生们一起在心理健康之路上共同前进。