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20 2024-11
陕西师范大学以“三个强化”推动教师队伍建设
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11 2024-11
南开大学持续深化体育评价改革 构建更高质量体育工作体系
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06 2024-11
以评价改革牵引卓越工程技术人才培养
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31 2024-10
国际教育评价领域的新方法与新趋向
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22 2024-10
明确方向优化路径,推进教师评价改革
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16 2024-10
以考试评价改革推进拔尖创新人才培养
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19 2024-09
电子科技大学深化新工科建设提高人才自主培养质量
电子科技大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,坚守为党育人、为国育才初心使命,深入落实立德树人根本任务,聚焦课程体系优化、育人机制创新、人工智能培育、教学改革深化,探索构建中国特色新工科建设新模式,努力提高人才自主培养质量,为发展新质生产力、加快建设...
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19 2024-09
高等教育评价改革的主要成效、基本经验与完善之策
2020年10月,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》),明确提出坚持立德树人,以党政、学校、师生和社会为主体,切实破除“五唯”顽瘴痼疾,促进学生身心健康、全面发展,以政策集成、破立结合、多方协同为重要方法,致力于构建中...
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28 2024-08
管培俊:深化高等教育综合改革的七个要点
党的十八大以来,我国高等教育改革发展的历史性成就、格局性变化举世瞩目。“双一流”建设的显著成效有目共睹。在ESI等国际可比指标上,我国高校的改善与进步令人鼓舞。自然指数年度榜单中,我国高校首次超越美国,位居榜首。[1]但是,处于“两个大局”的历史方位,面对中国...
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21 2024-08
西南交通大学以“五个突出”构建多维教育评价体系
西南交通大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,坚决落实党中央、国务院关于深化新时代教育评价改革的决策部署,从学生素质、人才培养、教师发展、教师评价、人事管理五个方面,不断完善与学校发展相适应的多维教育评价体系,加速推动教育、科技、人才“三位一体”协同...