春天，我们从这里出发
报告文学：
春天，我们从这里出发
记西安科技大学高新学院艺术设计专业赴陕南写生
春天，我们从这里
一个个健美的身姿
绽放出正茂的风华
这就是艺术设计专业
奔赴陕南写生的队伍！
这个季节让我们感动
十个、数十个蓓蕾的生长
就在这一刻明朗
这是我们的色彩
孕育着蓬勃、向上、持久的力量
春天，我们出发
理想从这里诞生
目标在眼前拓展
我们正站在一个起跑线上
迈向广阔天地，参与实践，让社会检阅
春天，我们出发
使命的召唤，催征的号角
让我们镇定自若 从容前行，
用调色板、画笔的‘金梭’、‘银梭’
编织出学院最新、最美的锦画
春天，我们出发
远行的船就叫“高新号”
当归途聆听铃声再次响起的时候
又见一轮金色的朝阳
阳光，永远照耀在我们的甲板上……
---出征令---
6月3日，我们西安科技大学艺术设计专业师生一行35人赴陕南岚皋，安康，石泉三地写生。按照教学计划安排要求，紧紧围绕艺术设计专业教育特色，进行了扎实有效的野外写生。于4月18日顺利返校，历时12天，实现了学生人均完成素描、水粉两个绘画类别的学生作业25幅，累计完成作业 825 幅 。每人提交一份写生总结（体会）。取得了完成教学安排、深入社会实践、全员人身安全三个方面的巨大收获，保质保量地、圆满完成了写生任务。
参观奇石收藏 获取美的熏陶
庞大的出行队伍，其住宿安排和接应是必须的。经过多方联系，中国水电工程三局安康物管处王芬女士热情地伸出了援手，积极奔走，不但为我们找到了非常廉价的住处，还替学生们联系了免费参观中华收藏王之一的王怀民先生藏品的机会。在他位居临江大道上的营销展厅里，以及美不胜收的个人博物馆内，五光十色奇石收藏让同学眼界大开，受到一次难得的美的熏陶。尤为难得的是，藏品中有一组极为罕见的“二00八奥运会”奇石让人叹为观止。它的艰难搜寻过程，彰现了全国人们期盼奥运、热爱奥运的坚强决心，因而被中央电视台专题报道。
同学看的认真，观察的仔细，纷纷拿出手机，相机拍照，把大自然鬼斧神工造就的艺术精品尽情采撷，收入艺术的行囊中。受到来自省城大学生的青睐，奇石主人十分欣喜、倾情讲述，再加之任璐璐老师从艺术角度的现场评讲，更让同学看的陶醉、听的入神，久久不忍离去。
观赏奇石展览，极大的鼓舞了学生们探求绘画艺术的热情和信心，为写生之旅开了个好头。
在参观奇石展的当天晚上，按照写生计划安排，我们派专人到市汽车总站探究了前往岚皋县南宫山风景区的汽车包车价格。次日安排大家旅馆待命，由院办张老师与另一名同学前往车站定车。经与多家汽车公司联系、协商后，用最低廉、最优惠的价格，选择确定岚皋县一家运输公司，然后要求两辆中巴车直接开往旅馆，将全体师生载上了奔赴岚皋县南宫山景区的旅途。
到达县城已近下午1点多钟了。考虑到上山路途还需三小时，加之一路颠簸同学们已经疲惫，即使买门票进入，写生的时间也略显不足，便当即立断在岚皋县城住宿，次日清晨进山。
县城无一家旅馆能够容纳35人！我们找到一家可供14人住宿的旅馆，将其余行李放下，让同学们先到城边凉亭山森林公园写生，留下院办张老师和另外两名同学看守行李，继续寻找住处。处理完毕，三人赶往凉亭山森林公园和大伙汇合。
次日清晨6点，我们退掉两家旅馆，包租一钟点房寄放所有行李，乘坐岚皋县运输公司的包车，轻装前往南宫山景区。
由于地方保护主义，岚皋县运输公司司机要求车辆必须在7点钟前赶往安康城区，便于他们晚间9点钟公路封路前空车返回本县。上车前，一些同学提议能否在接近安康城区的中途，在灜湖风景区下车？带队老师与各班组长分析了情况：鉴于队伍庞大，住宿、接送车辆有诸多不便。最后统一了意见，坚持直奔安康城区。
尽管这样，我们在一直强调行车安全的前提下，商议要求急着赶路的司机选择最佳位置和角度，停车让全体同学高处远眺了灜湖风景区全景。
一方面由于路途劳顿，一方面未能停车进入灜湖风景区，致使少数同学产生了思想波动。私下里抱怨行的多了，停的少了，挤兑了写生的时间。
晚间，我们及时做了学生的思想疏导工作，按即定计划，次日休息半天，下午包租五辆出租的士，专程前往灜湖风景区。
灜湖泛舟 雨中凭添美的感悟
正应验了这样一句话，“登山，则情满与山，观水，则情溢江河。”在风景区的游船内，在湖心岛的台阶上，观赏灜湖涟漪，领略清风吹拂，驱走了连日奔波的劳累，同学们又爆发出了阵阵爽朗的嬉笑声，自觉的，忘我的投入了写生。有得不时抬头，低头参照景物进行素描；有的拍摄自己喜欢的自然画面，将多组景色纷纷收入艺术采撷的行囊中，构思着自己计划完成的多幅绘画作业。随着时间的推移，在茫茫细雨中，在船动景移的视觉变换中，潜移默化地增添了我们美的感悟。在返校后的写生汇报摄影展览中，真实的记录下了同学们齐仆仆地坐在椅子上、船舷内侧精心做画的写生的生动场景。
在归途登岸的码头上，在上车前的一天写生小结和次日作业的布置中，大家都洋溢着艺术收获的无限喜悦。
事后，不止一个同学对带队老师讲：“我错怪你们了，以为彻底放弃了灜湖！”老师则回答说，美的东西谁不爱？我们怎能忍心让你们这些未来创造美的创造者，舍弃难得的写生现场，毕竟大家远道而来！
4月11日，我们仍然采取包租钟点房寄放所有行李的做法，于清晨退掉房间，饭后集体前往安康滨江公园写生。这里视野开阔，目及汉江两岸，领略古老与现代相融，远眺跨江三桥和闻名全国、已连续举办多届龙舟竞技大赛的现场所在地。
借此机会，全体同学参观了上个世纪80年代，发生灭顶洪水灾害后建立起来的抗洪救灾纪念塔，让同学知晓这座城市几乎是在一片废墟的基础上重建的，并清醒地认识到：只有共产党的坚强领导，才能最终战胜洪水泛滥；只有改革开放，才使古金洲旧貌变新颜，重新挺立在汉江两岸，成为陕南重镇之一和沟通川、鄂两省的重要经济、交通和文化枢纽。使同学受到到了一次触及心灵的爱国主义教育。
在集体写生的闲暇之际，我们见到一群年龄不等的男子于乍暖还寒的季节里，在碧绿的汉江水中尽情畅游。同学被他们热爱生活、挑战自然的勇气所折服，纷纷前去观看。就这样，认识了游泳队的领头人、也是安康市全民健身运动的形象代言人---大雄。中央电视台曾专题报道过他们常年坚持游泳的动人事迹。这位当地知名的体育爱好者，殷切希望我校一届届的艺术系学生前往安康写生，也答应率领其队员们，寻觅机会专程前往高新学院参观。
奇石收藏，是历经千难万险和苦苦寻觅，把大自然鬼斧神工打造的极富个性的石头集中起来；坚持冬泳、四季不辍，影响和带动大多数人提高体质，从而实现全民健身的最终目的。前者传递的自然美，后者，塑造的是人体美，表现的是生命的跳动和蓬勃向上的力量，因而成为人类征服自然的象征。
从名冠华夏的奇石收藏家王怀民，到本市全民健身运动的形象代言人大雄，无不昭示着，是安康这块神奇的热土，孕育出了“大美”之人。我校的艺术写生之旅与他们邂逅，同学们到底能汲取什么样的艺术素养和美的熏陶，其积极作用不言而喻。
泉城宿地 学生作业喜获丰收
经过岚皋，安康两地紧张的野外学习、观摩，我们于11日晚间赶往冠有“陕南泉城”的千年古镇---石泉县城。
沿途写生美的积蓄，依山傍水的美的环境，当地质朴民风和美的品格，使学生的艺术灵感和绘画创作，迸发出了应有的激情。在县城东侧的北辰森林公园，城南的溪流公园，城西水电站大坝上的烟波湖区，城西美丽富饶的杨柳坝田园风情地带，学生们目不暇接地用手中的笔，画建筑、画土地、画庄稼、画农家小院和他们的生活，勾勒出了一幅幅美丽生动的生活画卷。
为劳逸结合，做好体能与精神调整，我们在城中颇有名气的邮政宾馆豪华歌舞厅举办了联欢晚会。活动中，适逢县委组织部陈洪星部长，他被师生们洋溢的热情和激情所感动，亲切地表示问候，应邀为我院师生讲话，热情欢迎高新学院师生前来石泉写生。他说：你们是国家未来的希望之才，要珍惜大好学习机会，勤奋学习，打好基础，为祖国建设出力，并热忱地欢迎学生毕业后来石泉工作，把西安的后花园建设的更加美好！！
陈洪星部长还亲自派人送上两箱果啤，以示石泉地方机构对高新学院师生的真诚慰问与好客之情。
14日早晨，全体师生在石泉县城标志性建筑----樱花广场上，接受了县电视台的录音摄像。在四周廊柱和“石上清泉”雕像附近，拍摄了部分学生写生绘画镜头，采访了指导老师任璐璐和学生代表郭杰。
在现场，任璐璐代表师生们表示，希望通过我们手中的画笔，描绘出陕南泉城的无限风光以及改革开放以来所呈现出来崭新面貌，让省内外越来越多的人了解石泉。同时，积极向校方建议，把石泉设立为我院艺术专业学生写生的永久基地。
电视专题片制作后，每日两次、持续一周的滚动播出，在全县20万人民中间产生了极大的影响力，成为当地政治、经济、和文化生活中的一件大事。
电视专题节目的播出，也激励了学生们创作热情，纷纷自发地选择，前往自己喜欢的写生地点。一时间，小城大街小巷时不时可见身背画板，席地而坐的年轻人，越是古老、偏僻的地方，越是有他们的身影。人们想像,这是哪家艺术院校的写生学生？后来看到电视台不时滚动的专题报道，才知道了我们来自西安科技大学高新学院。此后的写生过程中，不时有即将参加高考的学生和他们的家长，前来打听、了解我院的专业设置和招生情况。
写生亦采风 着眼长远多方考察
在繁忙的写生及教学指导中，指导老师与带队老师也在思忖着另外一个问题。既要保证07届艺术设计专业学子的实践需求，也要用超前的眼光，与高新学院发展大计结合在一起，探求以后实习基地的设立。既然学生们普遍反映此地文化沉积深厚，自然条件良好，那么，我们就有必要收集第一手资料，反馈学院决策层。
理性的思考锻铸着智慧和勇气，良知、责任和阔步前行的渴望贯穿其间。于是，两位老师闲暇之余，考察了本地区的百年名校----石泉中学，走访了县旅游局，探究了县文化馆的各个展室、活动中心。在绘画创作室，认识了山水画家罗金秀，任璐璐老师从艺术创作的灵感与深入生活这个角度出发，与其进行了多方探讨。并就我校在此地设立艺术写生基地的可行性进行了沟通和交流。对方对我们的超前意识十分欣赏，表示如果校方同意，她将给予最大的支持。
分手时，画家罗金秀将自己的画册题字后馈赠我们。任璐璐老师也热情地留字以示纪念。
凝聚“团队”精神 确保“写生”安全推进
在我们乘车前往安康的火车上，一女同学从厕所出来，即被一位极度“内急”的中年女士冲了进去，继而狠狠关闭木门，将站立未稳的同学手指夹伤，后经列车长出面调停，事情得到妥善解决。但给我们敲响了警钟，无数次在写生途中，或趁集体学习、布置事项时，反复强调人身安全的重要性。并在户外写生以及上下火车、包乘汽车时，采取教学指导老师带头，院办张老师断后的做法，始终将所有学生、散落人员控制在视线以内。
每次出发前和行进途中，我们反复强调保管好随身携带的行李物品，再三阐述任何一位同学携带物的丢失，诸如手机，现金等，都会给整个写生行程带来阴影，影响队伍情绪。所以，要求每个人员拥有责任感和发扬互助友爱的团队精神，即使有人外出联系车辆、接洽事物，也指定专人负责和保管好其行李物品。
在岚皋住宿旅馆里，院办张老师到门口接应包车后返回旅馆，见寄存所有同学行囊、物品的钟点房门口大开，竟无一人主动在此看守！集体上车后，他就此事提出了严历地批评，使学生们认识到，这是一种团队意识缺乏的表现。旅馆里我们任何一件行李的丢失，都会中断写生行程，甚至报案也追查不回来。至此以后，再也没有发生过一起类似现象。
由于组织有力，管理到位，直至整个写生行程结束，全体师生安全往返、且无一人遗失东西和物品。
整个写生活动有序进行，呈现出以下几个特点：
特点之一，用活横幅这面高新学院的“旗帜”。
我们走到哪里，就把的写生横幅悬挂到哪里。扩大了高新学院在陕南的社会影响力，打出艺术设计专业的金字招牌。提升了我院在陕南地区的社会知名度和美誉度，
例如，安康师范学校数名学生，就是见到我院写生横幅后，前来反复询问，还留下了他们所在的打工单位的名片；在石泉樱花广场上，一位担任街道办主任的中年妇女，见到写生学生，便仔细询问我校情况，并索要了学院的联系电话，打算让其孙女报考高新学院。
特点之二,以教学实践需要为标准，调整写生路线和目的地。
进入石泉三天后，我们通过各小组长摸底征求起程前往汉中的意见，结果大多数同学都表示放弃汉中，继续就地写生的意愿。这让人欣喜地认识到，通过社会实践的锻炼和体验，同学们学会了分析问题，认识问题，看待事物已趋于成熟和理性。当然，除了经济消费能力的考虑外，本地淳朴的民风，良好的社会治安，合理的消费指数，较为舒适的住宿硬件，也是同学们乐意停留的主要因素。更为重要的是，这里满足了艺术写生的起码条件。根据大多数学生意见，我们确定在石泉完成后期写生计划和作业数量。
特点之三，根据经济承受能力，不该花的钱绝不让学生付出。
整个写生以教学实践为前提， 处处精打细算。本着节约的原则，尽量少花钱，或者不花钱。例如，联系车辆时，阐明学生不在车站上车，要求司机额外将车开往住宿地接人。行程中，能走路的，绝对不让学生打的。例如，在石泉县城前往烟波湖写生，坚持让学生步行前往，作业完成返回时，组织学生搭乘专车，仅花2元钱即返回驻地。
特点之四，既统一行动，又因势利导让学生体验社会。
哪里有能容的下30多人的、每个床位仅10元钱的旅馆？在陕南，两个住宿登记场面让师生们久久难以忘怀：一是汉滨区武装部招待所，该服务员算错了帐，又固执地坚持由她确认每一个人身份后，亲自做到男女分房，方放行学生进入房内。耽误了我们不少时间；二是岚皋驻地。旅馆此时只能接收14人住宿。老板娘说什么也不允许未登记者将行囊放入房间里寄存，为的是防堵14个人住宿到晚间变为28人住宿。这些服务人员的素质与10元钱一夜的住宿费，让我们感受到了什么是“物有所值”、看到了社会生活中某些不规范的瑕疵。
既要价位低廉，又要集中住宿，真真是让带队老师费尽了心思。但极个别同学并不“领情”，甚至颇有怨言。针对少量学生不满意带队老师联系住宿旅馆的现状，我们从岚皋返回安康时，因势利导地给学生划出一个街区，有意识地让学生们走近社会、体验生活，在此范围内自己寻找地方居住。言明不乐意者，可由带队老师负责联系安排住处。
两位老师一直原地坚守耐心地等待。直到各小组信息反馈，均已找到住处时，方去联系落实自己的住处。
通过自我实践、经历了羞涩的初次开口和反复“碰壁”的讨价还价，很多同学感慨地说，现在知道做老师的难处了。也体验到了你们跑前跑后奔走的艰辛了。
到了石泉，全体师生居住在一家条件适中的旅馆，再也无人闹情绪，要求另找住处了。
特点之五，写生任务的完成来自学生强烈的求知欲、指导老师高度责任心和学院领导的高度重视
写生不是游山玩水，而是一桩艰苦的艺术采撷与创作，也是有计划的教学和课外实习与培训。端正了思想认识和学习态度，学生们在是石泉静下心来，倾心写生，表现出了的强烈求知欲和学习自觉性。他们分小组选择地点，日出而动，日落而归，共同探讨，相互交流，乃至佳作频出，硕果累累。几乎写生作业总量的三分之二，都在此地完成。
写生任务的完成与任璐璐老师高度责任心分不开的。每到一个学生地，她一头扎进去，静静地坐上几个小时，直至一幅画完成。在她的影响下，学生们也都自觉地坚持到底，
任老师就是这样的在写生队伍中，身正为师、画高为范，为学生们做出了表率。经常是写画完毕，集合队伍交代任务后，自己吃饭已经是8、9点时分了，为学生评完画，又去查铺，十多天的日子里，都是这样度过的。
我们从安康到达石泉的时间晚间7点20。分配、安顿好男女学生的房间后，任老师又督促和带着两位身体不适的同学前往县医院看病，一同学取了药要求自行返回驻地，另一同学则需打点滴。任老师仍坚持现场守候，后经张老师劝导，才去就餐。此时已接近晚间10点半。
写生任务的完成，也与学院领导的高度重视和相关管理部门的大力支持密不可分。冯爱玲副院长不时发短信询问情况，指导工作；教务处定期电话检查写生工作进度；张淑萍副院长抽调院办人员给予大力支持……均推动了写生工作的顺利进行。
特点之六, 写生展示了高新学院大学生应有的精神风貌。
#p#分页标题#e# 整个行程中，我院大学生于汲取美、创造美的同时，也在构建美的和谐。男女同学精诚团结、相互照应，不张扬，不惹事，无汹酒，无私自外出现象，表现出了良好的自身素质。在每一处写生现场，大家都能自觉地将杂物用塑料袋装起，投入就近垃圾箱。带队老师在汉江边断后，几次将现场学生行囊及数个塑料袋提走，发现塑料袋内装的都是学生食用后的食品包装和果核！
在石泉写生时，有学生下意识地打算将撕碎的杂物抛掷向汉江，立即有身旁的同学予以阻止“不能污染这条纯净、碧绿的陕南母亲河！”
这些细微之处，让人为之动容！为之动情！
让我们感动还有众多学生们。例如：走到哪里，就将高新学院横幅带到哪里的李龙泽；与老师共同奔走外联的郭杰；担任摄影、摄像的李悦；率领全组同学处处走在队伍前列的小组长付翠……我们无庸置疑地坚信：高新学院的学生是可塑之材，是大有希望的新一代！
特点之七, 强有力的组织管理，为写生保了驾护了航。
在前往安康的火车上，全队召开了“战前”动员会。强调既时外出学习，也是队伍野外“拉练”。为确保整个写生行程的有效推进，我们采取和提出了以下做法及要求。
编制5个小组。将整个队伍按照自愿组合、性别体力搭配的原则，编制成5个小组，由组员推选出小组长；每次行动不点名，由各小组长向领队老师汇报人员到位情况，以提高整个队伍的行动迅速率。严禁个人擅自行动，外出必须两人以上，须经小组长同意。
让学生介入内部管理。选择有能力，责任心强的学生介入管理工作。标志着写生旗帜的横幅由专人负责，写生到哪里；宣传人员负责携带和保管摄像机，照相机等贵重公物；财务人员及时做好住宿地的登记、结账、包车付款，购买车票和向学生收款等等。
饮食卫生、房间分配由各小组长协调把握。每次就餐时，由小组长带队，选择卫生条件良好的就餐地点。学生一旦感觉肠胃不适，要报告老师。老师发现身体不适者，立即护送去医院。每到一地落实旅馆后，由各小组长协调房间分配。在住房大小、有无洗浴间、楼层高低方面，倡导男同学礼让女同学，体强者谦让体弱者。
强化学生时间概念。强调严密的组织纪律性。确定集合时间大家必须严格遵守。坚决杜绝多数人等候个别人的现象。同时，阐明个人迟到情况将纳入写生成绩考核之中。
倡导相互帮助。自己的行囊自己照看，暂时委托别人照看的，被委托人必须认真负责，直至移交本人。杜绝不负责的看管和事后扯皮现象。
转移时实施“回头看”。无论是在驻扎地，写生现场，或者上下车，离开时都要回头看，检查是否有无遗落携带物。明确了带队老师，各小组长实施最后检查现场的责任。
对超出写生范畴的行为和提议，不开绿灯。严禁聚餐饮酒；严禁擅自调房和自找房间；不得擅自进入网吧；不得独自前往偏僻和人烟稀少的地方。分散活动以小组为单位，并保证手机联络畅通。
特点之八, 总结写生收获 撰写个人体会
#p#分页标题#e# 通过写生，认识了社会，接触到城镇，乡村和大自然；通过艺术实践，检验了我院的教学质量和人才培养的最终效果。在石泉写生现场，一位水电厂退休工人，不经意中指出了某同学在描绘自然景色时，选景视觉、色彩涂抹程序上的不足，其见解令人顿开茅塞。后来得知他两个孩子，均毕业于美术学院。自身也是一位于朴素中沉淀辉煌、有着一定社会影响力的业余画家。使同学们知晓，在喧嚣热闹的城镇、广大的农村，不乏艺术高手和鉴赏家，值得我们去学习，去借鉴其艺术成功之路。
通过参观写生地各类现代建筑、仿古建筑中的艺术造型、绘画作品，学生们汲取了艺术养分，对照、衡量了自身绘画功底与能力的不足。在认认真真接触生活，认识生活；在深入社会实践与大自然当中，发现、挖掘、提升了自身艺术潜质和艺术品味及鉴赏力。
外出写生收获什么？从开始出发，带队老师就提醒同学们注意思考这个问题，坚持书写日记，用自我总结来回答这个问题。
在实习结束前，大部分同学撰写了心得体会和自我总结。
这些总结和体会告诉我们，同学们的收获是多方面的：外出写生不仅仅是学到了课堂上学不到的东西，还是人生意义上的远足。观察社会现状，检验了我们的胆量和培养了开拓精神、公关意识，提高了学生的社会心理承受能力，适应了碰壁，学会了化解难题和推销自己。同时，也提示学生如何适应社会，知晓社会对于我们专业知识的具体要求和必须成为一专多能的复合型人才！
明白了社会需要什么。检验了自我实力，也清楚了自身能力与社会需求的差距。便于我们拟定今后的奋斗方向，修正自身的人生追求，坚定大学时期的学习信心和恒心。
更重要的是，写生的艺术远足，培养了学生们的团队精神和协作意识。使大家清醒地认识到，当个人愿望与集体利益相违背时，前者必须服从集体这个大局。同时，我们还需要去掉个人主义，在学习、生活，乃至在今后的工作中兼顾他人，团结、配合大多数人一道前进，从而与所处环境达到高度统一、实现和谐。只有这样，当我们毕业走向社会，才能更加有效地把握自己，哪些事情可以做，哪些事情不可以做！有了这个良好的思想基础，就拥有了做人的根本，继而才能无私地为社会、为人民、为国家的经济建设与繁荣富强，奉献应有的力量。
总之，此次艺术设计专业学生赴陕南写生，卓有成效地完成教学任务，并做了多个方面的积极探索和有效尝试。不仅提高了学生们美的感悟、美的鉴赏、美的观察，还将野外写生演化为红尘之旅、实践之行、体验之途！了解了社会，认识了生活，从而使整个赴陕南写生，赋予了新的使命和责任，达到、实现了我院“重教知识，教能力，更教做人”的人才培养的最终目的。积累了经验，拓宽了思路，为我院艺术专业第一次外出写生留下了重采浓涂的一笔，也为今后的课外实践和再次外出写生播下了成功的良种！
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