院系动态

    如何引导大学生正确认识自我，培养良好的思想道德素质、身心素质和科学文化素质，是每一位高校辅导员应该思考的问题。为了辅导员更加了解学生的心理、学习和生活状况，本学期城市建设学院在师亚平院长、王洪伟老师与各辅导员老师的共同努力下，编辑了“三深三谈”工作制度和手册，开展了辅导员“三深三谈”工作，来更好的履行辅导员的职责。

    本次活动的主要内容分为以下几点，“三深”是：深入班级课堂，深入宿舍，深入学生活动。其中深入班级课堂是指通过各式各样的活动来理解学生并管理班级提升班级凝聚力。深入宿舍是指加强各种类型文明宿舍的引导创建，培养宿舍文化，并与学生拉近距离。深入学生活动是指让辅导员加入到学生的生活活动当中，成为学生们的良师益友。而“三谈”是指与任课老师交谈、与家长交谈和与学生交谈。其中与任课老师交谈是为了获取学生的学习状态和行为表现，从而更有针对性的去引导学生。与家长交谈是为了和家长一起实现共同教育的目的，更好的发现问题和解决问题。与学生交谈是为了熟悉学生的日常生活，并化解矛盾，解决困惑和难题，来帮助学生更好的学习和生活。

    本次制度确定之后，辅导员快速的融入进了工作当中，这样的制度，能够更好的了解学生，规范学生的日常行为，表达情感，流通信息。辅导员既是良师又是学生的益友，师生之间的沟通可以增进彼此之间的友谊，辅导员与学生之间的关系最为密切，可以通过沟通了解学生的学习状况、家庭状况和心理状况。师生之间的情感表达途径很多，可以在主题班会上交流，也可以在课余进行闲聊；可以利用书面、便条形式进行沟通，还可以利用网络、短信等平台进行沟通。辅导员根据获取的信息可以进行相应的甄别和筛选，针对性地开展思想政治教育活动，学生们对本制度和手册的执行非常赞同和支持，对学生的生活和学习也起了很大的帮助。

    此次创新工作有利于获取学生们的心理动态从而更好的指导之后的方向，同时通过这种活动可以引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观，正确认识社会，树立远大理想，及时改进不足，调整状态，心理压力也可以及时得到疏导和释放。同时，可以通过师生谈心，赢得学生对老师的尊重和信任。

    要求各个导员高度重视并积极开展该活动。本手册是辅导员开展“三深三谈”工作重要记载，与学生交流谈话的重要依据，也是辅导员工作年度考核的支撑材料。辅导员须将“三深三谈”工作开展的情况进行详细记录。通过思想沟通，激励和引导大学生的思想行为。使之与思想政治教育要求保持一致，树立正确的世界观、人生观和价值观。