院系动态

    国际教育学院国际课程教研室为了促进SQA-HND教学品质和学生学习成绩的提升，建立多元化师生交流平台，提升教书育人水平，在教研室主任雷娟的组织安排下，经过前期大量准备，制定了符合教研室实际情况的Office Hours制度，并已于本学期第9周开始实施。

    所谓Office Hours，就是教师在课堂授课之外，须在固定的办公地点向学生提供答疑时间。实施Office Hours有三个方面的好处：一是有利于创新教育的实施和创新型人才的培养，在Office Hours制度下，师生间交互合作与交流开拓了双方的思路与视野，突破了过去固有的思维模式，思考的灵活性也显著增强；二是能够加强对学生的课业答疑、思想交流、学业规划的作用；三是有利于构建和谐型师生关系，提升教学品质和学习成效。

    国际教研室Office Hours制度要求每一位专业课教师每周举行一次，时间为2节课，该项制度的执行可以在正常的教学任务基础上强化教育服务学生的职能，并通过开放式的师生交流实践平台，帮助学生解决学习上的困难，改进学习方法和提升学习积极性，教师在Office Hours 时间听取学生疑问及需求，有利于了解学生的学习习惯及学习方法，帮助其掌握课程内容，也能使教师在教大课时及时发现学生问题。比如教研室郭映雪老师在辅导一名学生商务英语时，发现该生在掌握课程内容时，学习方法需改进，郭老师建议该生从一味的看书背单词改为多元化的英语试听训练，并向其推荐了大量英语新闻及热门商业话题的原版英文视频链接；教研室聂光老师，发现另一名学生学习虽然认真但缺乏动力，聂老师巧妙引导该生应着眼未来，使其意识到所学课程对其未来职业发展有很大的帮助，从而端正了该生的学习态度；由于Office Hours在高新学院还是首次实行，很多同学还感到新鲜且不知如何运用，比如本周有一名HND15理财班的同学想参加王萌萌老师的Office Hours但又不知道问什么问题， 王老师就鼓励她把正在写的报告作业拿出来一起讨论，并针对其中的结构问题及英语语法错误对其进行了辅导。

    实行Office Hours四周以来，参加的同学陆续增多，反应良好，相信今后会有更多的同学参加, 这种教学方式的作用也会在实践中不断提高和改进，学院的其它教研室也可适当借鉴和采用，对创新型人才培养及个性化的教学、提高教学质量一定会有广泛的推动作用。