高新要闻

为落实教育部“停课不停教，停课不停学”的文件精神，根据《西安科技大学高新学院2019-2020学年春季学期线上教学安排》，3月9日-3月13日我院以线上教学的模式继续开展2019-2020学年春季学期第二周的教学工作。为保证线上教学平稳有序，鼓励教师开展形式多样的线上教学活动，高效、有序、保质的推进教学计划的落实，学院在总结第1周线上教学情况的基础上，深入思考，继续完善相关工作，梳理了第2周线上教学周报，为进一步提高在线教学质量提供依据。线上教学第2周，经全院师生共同努力，学校本、专科教学由“保运行”进入“提质量”阶段。  

一、教学基本情况

根据学院部署安排，除实验课、实践类等因客观条件限制而无法开展在线教学的课程（由学院确定教学调整方案后，待学生返校后进行）外，其余课程都按照原定教学计划开展在线教学。开学第2周，我院线上教学工作整体平稳运行，全院本、专科教学开课课程门数456门，涉及上课教师458人、上课学生75211人次。教师们运用“钉钉”、“中国大学MOOC”、“智慧树”、“腾讯会议”、“微信群”、“QQ群”、“步道乐跑”等多种教学平台和教学手段实现线上教学和在线辅导。

（开学第2周  智慧树平台学生学习情况统计1）

（开学第2周  智慧树平台学生学习情况统计2)

二、线上教学保障情况

1. 管理队伍全天全员“都在线”

坚持学院领导、督导线上随机听课，实时掌握第一手线上教与学动态，加强线上教学督导力度与教学指导效度。发挥各班级学生信息员主动性，组织所有班级进行线上教学反馈，及时梳理学生学习诉求，跟进了解教学效果。教务处实施全员全日值班和网格化管理责任分工制度，在线教学全天“都在线”，强力保障停课不停学期间在线教学的顺利进行。

2. 实施教育教学工作“日报制”

第1周教学工作开展以来，教务处牵头每日汇总在线教学运行数据，统计开课门次数、平台使用情况、授课方式情况等，落实“线上教学一天一汇报、一周一总结”，做到发现问题，及时解决问题，为进一步开展教学工作提供宝贵经验。

三、线上教学反馈

总体来说，各教学单位第二周线上教学开展稳中有进，第一周出现的网络卡顿、线上教学不适应等问题，经过大家一周的共同努力，基本上得以解决与改善，探索出一条适合自身的线上教学路径。主要体现在以下方面：

1、当在线平台因网络问题出现卡顿、登录等情况时，对课堂产生了一些影响，任课教师都能及时启动预案，能够及时更换教学方式，确保教学顺利进行；

2、绝大多数的教师都能够提前10-15分进入直播间，提前进行测试、调试设备；                

3、教师能够提前将电子教材、课程安排、提纲、PPT等材料上传社交群内，方便学生查阅。部分任课教师及时做课后总结，对在线教学进行探索反思；

4、课堂上师生通过连麦或者QQ语音互动良好，线上完成作业并检查、讲评；

5、部分老师结合新冠肺炎病毒进行教学，讲授疫情情况与防护措施，为学生疫情防控做好宣传与教育；

6、全校师生组织观看“疫情防控”思政大课，为我院疫情防控工作凝心聚力。

四、下阶段的工作思路

目前，学校线上教学即将进入第3周，为有效的提高教学质量，保证每堂课每个学生都能通过网络平台进行学习，我们要继续转变教学思路，创新课堂方式，提高教学的针对性与时效性，保质保量完成第三周的教学任务。

第1周：主要以调整师生学习习惯、学习平台的适应度、寻找最合适的线上教学方式方法为主；

第2周：重点以学生考勤为主，保证每位学生都能按时线上学习；　　　　

第3周及之后：在线教学已经进入平稳运行期，本、专科教育教学的“温饱”问题已经解决的基础上，紧抓“质量”这一高等教育的生命线，按照“保运行、抓全面、出特色、提质量、促提升”的工作思路，坚持以学生为中心，持续改进并引导教师的“教”和学生的“学”都要紧紧围绕“质量”这一主题来设计，同心同德打赢“学习模式改革”这场硬仗。