高新要闻

   2020年元月12日下午，西安科技大学高新学院2019年度总结暨表彰大会在北校区图书馆报告厅隆重召开。下午三时，大会在全体起立、奏唱中华人民共和国国歌的肃穆气氛中开幕。高新学院院长赵建会作2019年工作总结报告。出席大会的高新学院董事长孙龙杰、院长赵建会、常务副院长张淑萍、副院长潘昊、董世平、张晨、院长助理杨涛先后上台为2019年度学院先进集体和先进个人颁奖。高新学院董事长孙龙杰先生最后做重要讲话。总结表彰大会由高新学院副院长翁连正主持，高新学院300名教师参加了大会。

高新学院院长赵建会说：“2019年我们国家大事多、喜事多、难事多。我们共同见证祖国70华诞隆重庆祝活动，被威武的阅兵仪式和群众游行活动所震撼和激励；我们也为越演越烈的中美全面竞争和对抗所焦虑和不安。在这样时局大环境下，2019年高新学院董事会、学院领导班子带领全院教职工保持定力，抢抓机遇，紧紧抓住西安建设国际化大都市和长安建设国际大学城的历史机遇，坚决贯彻党的教育方针，坚持“以本为本”，加快推进特色鲜明的应用技术型大学建设步伐，教学质量稳步提高，内涵建设成效明显，党建、学生工作、安全稳定和文明校园建设成绩喜人，始终保持着健康向上的发展态势。”

赵建会院长分为三部分总结学院2019年工作,部署2020年重点工作：

一、2019年工作回顾与总结。（一）坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。1、以“不忘初心、牢记使命”主题教育为抓手，加强党的建设。2、提高思政课质量，落实立德树人根本任务。3、扎实推进“双百”工程,助力扶贫攻坚。（二）坚持以教学为中心，人才培养质量有新提高。1、圆满完成教学任务，学生素质明显提高。 2、专业建设水平有较大提升。 3、产教融合、协同育人取得新进展。 4、科研水平稳步提升。（三）坚持教育管理育人，学生综合素质全面提升。1、加强学生经常性思想教育和经常性管理。2、加强学工队伍建设，加强辅导员队伍和学生骨干队伍建设。3、做好学生资助工作。4、加强团群组织建设。（四）强化宣传和培训，招生就业成绩喜人。（五）加大投资力度，办学和生活条件显著改善。（六）加强教师队伍建设，提升师资队伍水平。

二、存在的问题和不足。2019年在全院教职工作共同努力下，我们的工作取得了一些成绩和进步，值得肯定和珍惜。但也存在一些问题和不足，需要我们引起高度重视，在今后工作中加以认真对待和克服。比如（一）教学质量还有较大提升空间。（二）优良学风培养还需下大力气。

三、2020年重点工作计划。2020年，学院建设发展将面临独立学院转设、民办高校分类管理等政策调整压力，有机遇也有挑战。我们一定要抓住并用好机遇期，坚定信心，把握主动，稳中求进，推进高质量发展，深化对应用技术型办学规律研究，突出人才培养质量提高，突出教师队伍能力提升，加强教学保障条件建设，坚守安全稳定底线，继续保持学院健康发展好势头。（一）加强教学运行监控，确保人才培养质量。（二）实施专业建设“高峰计划”，提高办学水平。（三）加强学生教育管理，落实立德树人根本任务。（四）加强内涵建设，提升学院品牌影响力。（五）突出安全防范重点，打牢安全稳定基础。

赵建会院长说，经过13年的建设与发展，高新学院已经形成“千亩校园，万名学子”的办学规模，未来要在竞争办学中取胜，关键还得靠内涵、靠实力。要积极推进“教学名师”和“教学团队”建设工程。加大政策支持力度，尽快引进一批具有高级职称的优秀教师，特别是高层次领军型人才和“双师双能型”人才。要建强中层管理骨干和讲师以上教师骨干队伍，按照德才兼备原则，把那些“懂教学、会管理、善经营、人品好”干部，物色出来，使用起来；要根据学科专业特点，突出教学科研能力和团队建设能力，选拔培养一批教师骨干队伍，把他们培养好、使用好，切实使教学力量强起来。要加强人力资源规范管理，做好定编、定岗、定薪工作，规划好各类教职员工成长路径，是大家愿意来、留得住、有前途。要尽快补齐科研工作这块短板。要调整科研奖励政策，鼓励和重奖教师申报省市厅局纵向科研项目，鼓励和重奖教师在核心并被SCD收录期刊发表学术论文，鼓励和重奖教职员工作积极引进横向科研项目，尽快把学院科研规模总量提升上来。要继续加强校园基本建设。按照“楼在山水间，路在林荫中，径在花园里，人在风景中”山水园林式校园总体规划，坚持以人为本，服务学生，构建“布局合理、功能完善、生活便捷”的学习、生活环境。完成北9学生宿舍建设，众创道路、场地硬化，南区停车场建设，力争在北区新建室内活动场所。加强教室使用精细化管理调配，减少学生在两个校区间奔波转换。根据学生消费水平和习惯，加强对餐饮档口技术指导，提高饮食保障水平和降低饮食价格。

  赵建会院长最后说，回眸2019，每一份成绩的取得，都离不开全体师生的夙兴夜寐和顽强拼搏，在此，我们向大家致以真诚的感谢和崇高的敬意！展望2020，我们满怀信心，充满希望，希望广大师生勇于担当、接续奋斗、砥砺前行，为开创学院全面建设新局面而努力奋斗！

接着大会进入表彰先进环节，高新学院领导先后上台宣读学院表彰文件。

高新学院常务副院长张淑萍在大会上宣读《关于表彰“陕西省优秀教师”马香品同志的决定》。

高新学院副院长潘昊宣读学院《关于表彰2019年度先进集体和优秀个人的决定》。

高新学院副院长董世平宣读学院《关于表彰科研工作优秀个人的通报》。

高新学院副院长张晨宣读《陕西科大高新教育科技投资有限公司关于表彰2019年度优秀员工的决定》。

在喜庆的音乐声中，2019年度评选出来的先进集体和先进个人分别上台领奖。颁奖领导和获奖者分别是：

孙龙杰董事长为先进集体部门领导颁发奖牌和鲜花，获得2019年度先进集体的有学生处、后勤保障处、经济与管理学院、国际教育与人文学院、信息与科技工程学院、思政部。

孙龙杰董事长继续为获得“陕西省优秀教师”的马香品老师颁发获奖证书和5000元奖金。

院长赵建会颁发高新学院优秀干部奖，上台领奖的有王智荣、陈雪梅、高悦榕、屈静、王永义、周燕、吴航行、师亚平、张芸芸、杨喜梅、李小丽。

2019年度优秀个人奖分为四组颁发，常务副院长张淑萍颁发第一组，获奖者是王旭辉、梁世伟、袁建民、李容、张圆圆、王晓敏、陶水侠、衷敏青、王媛、杨华、刘晓克、娄亚苹、李雨琪；

副院长潘昊颁发第二组优秀个人奖，获奖者是杜萌鑫、柳妍、苏嘉明、祝红梅、李秀妮、鲁珺歌、魏萌、刘敏、薛鹏、黄小平、张璐宁、杨波；

副院长董世平颁发第三组优秀个人奖，先后两批上台领奖者有杨妮、任纹、孟宝庆、孙经文、梁丹、田云、余娟、布艳艳、郭佳乐、冯纪谋、陈创、张明艳、张海帆、冯鑫、向静、李洪涛、袁维娜、郑海、王艳、张昊彤、姚瑶；

   副院长张晨颁发第四组优秀个人奖，获奖者有李德翀、姚欣雨、张雷、黄彦波、石瑞、贾瑞红、李萌、刘雨豪。

大会上还颁发了科研工作优秀个人奖，院长赵建会颁奖，获奖者有王军平、马香品、周燕、王媛、刘淑颖、陈雪梅、李欢、张璐宁。陕西科大高新教育科技投资有限公司的优秀员工奖由院长助理杨涛颁奖，获奖者有王珊、刘瑞瑞、王美娟、李莉、庞全杰、金小鹏、李小伟、李肖。

会议现场用一次次热烈的掌声向获奖者表示祝贺。

获奖代表李小丽老师代表全体获奖者上台发言，她说成绩是大家干出来的，荣誉大家分享，感谢学院领导的关心和各单位各部门各位同事的配合协作。她在分享先进经验之后，代表获奖者表态，今后将戒骄戒躁，更加努力，不辜负领导和同志们的期望，把工作搞得更好！

西安科技大学高新学院董事长孙龙杰先生最后做了重要讲话。他代表学院董事会向受表彰的单位和个人表示热烈的祝贺！他肯定2019年度学院工作成绩说，“2019年学院领导班子带领全院教职员工，勤奋工作，辛苦付出，各项建设取得了可喜的成绩和进步！学院的社会认可度和美誉度稳步攀升－－首次合并二、三批次招生，新生录取分数和报到率稳中有升；持续推进“能源与动力工程、汉语国际教育、财务管理”3个省级一流专业培育项目建设，“能源与动力工程”被推荐为国家级“一流专业”建设项目。办学实力持续增长－－高新学院暨创新产业基地项目连续5年被列为省市重点建设项目，北8学生公寓建成使用；王国法院士亲自揭牌的“智慧矿山实验室”运行顺畅；教师队伍整体素质不断提高，502名专任教师中，具有高级职称的教师164人，硕士学历以上60.76%,教师年度科研立项及核心期刊发文数量有新的提高。人才培养质量大幅提升－－2019届毕业生2084人，2053人顺利毕业、1595人取得学士学位；学生参加国家级竞赛获奖、发表论文数量逐年增加。这些成绩的取得得益于学院领导班子的坚强领导，得益于广大教职员工的辛勤努力。

孙龙杰董事长指出，教育是面向未来的事业，教育工作者必须不停地思考未来。随着以大数据、云计算和人工智能等为代表的现代信息技术深入发展，必然推进人类生产方式、生活方式的深刻变革，引领人才需求的根本性革命。同时，信息化已经完成了向教育领域的全面渗透，开启了教育信息化2.0时代，智能时代的教育已经来临。

孙龙杰董事长重点规划部署了2020年度的工作，他说，高新学院建设与发展站在了一个新的历史起点，我们要坚持什么样的发展路径？要为社会输送什么样的人才？教师们应该做出什么样改变？是每名同志必须认真思考的问题。他从三方面指出了工作努力的方向：

一、深刻理解和把握教育信息化的时代特征，增强使命感和紧迫感。教育智能时代正在深刻地影响当下的教育理念、教育内容、教育方法和教育模式的走向。对高等教育来说，集中体现在以下三个方面转变：

1、社会对人才需求发生根本变化。从宏观层面，国家全面推进以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育。从中观层面，信息素养作为创新型、实践型人才的核心素养在高等教育领域成为共识和行动纲领。从市场需求方面传统行业的信息化改造成为产业升级的主流；信息化２.0时代,大数据、云计算、ＡＩ、人工智能领域，每天都在上演着造富神话。拥有专业基础的营销型、制造型和服务型应用人才成为各个行业的香饽饽、抢手货。国家公布的新型职业每年都在以两位数的速度递增。这此变化无不体现了信息化2.0时代已经来临，新经济对教育尤其是高等教育提出挑战和机遇同时迸发。

2、实践引领教育内容的全面更新。围绕着提升学生的信息素养、创新能力，几乎每年都要对人才培养方案作出修订和调整；新专业申请增设已经成为常态，旧专业淘汰速度明显加快；以新课程、新教材、新内容为标志的课程体系每年都在更新完善。变革成为高等教育的重要教育理念，不以人的意志为转移呈现出规律性的特征。过去的传统教育在很大程度上是把人脑当硬盘用，不管学生有没有理解，都往里面装，现在看来已不合时宜。从培养应用型人才的角度出发，让学生掌握一定学科基本知识和原理就可以，最重要的是转变学生获取知识的方式，怎么样很好的利用资源平台获取信息，创造价值。

3、信息技术催生教育方法层出不穷。（1）利用网络空间开展学习。云计算技术、智能手机的快速发展，推动了网络空间学习的几何增长。（2）混合式学习。混合式学习中的“混合”不仅包括线上学习和线下学习的混合，更包括正式学习和非正式学习的混合、跨学科知识点的混合。（3）以真实问题为导向的研究型教学。（4）翻转课堂教学模式。是指学生在课前或课外观看教师的视频讲解，自主学习，教师不再占用课堂时间来讲授知识，课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、合作探究、完成学业等，从而达到更好的教育效果。

二、坚定走与教育信息化时代相适应的发展路径，打造创新型人才培养基地。回顾个人30年的创业历史，20年的办学历程，高新学院14年的发展壮大，恰逢信息化发展的伟大时代,蕴藏着创新基因和实践精神，办一所具有创新创业精神的国际化的大学，以创意、创新、科技为引领，用产学研相结合的办学模式，帮助更多的人成就美好人生的道路越走越宽，越走越自信。

1、坚定不移地的选择“创新工场”的发展目标。“创新工场”目标的提出既是基于信息化时代大背景发展需求，适应了创新型国家建设与发展对人才的渴望，更是作为年轻的应用型高等院校走差异化发展道路科学抉择。“创新工场”的目标就是成为创新型应用人才的培养基地；路径是“校企合作，产教融合”；组织结构特征是各二级学院就是一个个产业集团，院长就是企业经理，学科带头人就是公司高管，老师就是工程师，学生同时享受大学精神与企业文化的双重教育和熏陶；功能作用是把产业优势转化为教育资源，把教育优势转化为产业资源，使教育的使命落地生根，真正实现学生、家庭和社会的最大共赢。组织动力就是实现火车向动车的升级转换，即由过去的火车头驱动向每节车厢都有动力驱动的升级，充分利用信息技术促进组织向向扁平化结构、高效化运行变革。

2、坚定不移的丰富完善“四更”理念。适应新时代要求，学院在总结14年办学经验的基础上，提出了“更国际，更智慧，更实战，更未来”的理念。更国际，加强国际化交流与合作，提升本院办学品牌与水平；更智慧，面向未来，利用大数据、人工智能对传统学科提升改造；更实战，强化校企合作，坚持产教融合实践化培养现代化应用型人才；更未来，紧跟国家战略型新兴产业的发展，面向未来，培养“双创”人才。“四更”理念体现了我们的办学特色，彰显了学院个性，是我们办学经验和体会的初步成果，具有引领发展，凝聚共识，形成合力的精神力量，需要广泛宣传和深入学习领会。

   3、坚定不移的打造大学创新创业孵化倍增服务平台。高新学院暨创新产业基地项目能够连续5年被列为省市重点建设项目，成为大西安建设科创走廊中的一颗熣灿的明珠。充分证明，我们的创新产业基地符合大西安发展规划和产业政策，具有强大的生命力。我们的总体规划是以北校区作为本科教育校园，在南校区打造与办学相适应的学生实习实训基地暨孵化倍增服务平台。由二级学院院长、学科带头人（企业经理人）牵头、青年教师、高年级学生共同参与，打造“五个”孵化倍增服务平台。第一个是以城建学院和西科节能公司为骨干，打造节能环保、智慧建造科技服务平台；第二个以信科学院和陕西西科美芯科技集团有限公司为骨干，打造信息化及信息化对传统产业的改造提升服务平台；第三个以经管学院和陕西易简传媒公司为骨干打造大数据管理与智能云服务平台；第四个以新传媒学院和陕西易简传媒公司为骨干，打造新媒体与文化创意产业服务平台；第五个以国际学院和科大高新国际文化科技集团公司为骨干打造国际教育与职业教育服务平台。孵化倍增服务平台即要以专业技术为支撑，与自办企业合作共嬴，更要吸引行业优势企业落实户，为办学作支撑，还要充分发挥孵化倍增功能，鼓励支持学生创新创业项目落地，成为创新创业人才培养的乐土。

三、提高自身信息化核心素养，做“创新工场”的参与者、建设者。

1、要强化价值认同。办大学两支队伍非常重要，一支是懂教学、会管理、善经营的中层以上管理干部队伍；一支是学历较高、专业能力强、教学方法得当的教师队伍，对于应用型院校来讲更重要的“双师”型教师队伍。这几年，离职率较高是民办院校一个共性问题，即有薪资待遇方面的问题，也有价值认同方面的问题。这里我想重点强调一下价值认同问题。价值认同是一个组织、一个团队是否具有凝聚力、战斗力的重要思想基础，理论认同是根基、情感认同是动力、行为认同是目的。大家既然选择入职高新学院肯定都是具有教育情怀，喜欢高校教师这个职业，关键要看我们对学院的理念、路径、制度等宣传方面是否到位，是否得到认可。这个问题值得关注和深思。

  2、要强化信息素养。信息化2.0时代，高等院校教师的教学设计从注重教师的“教”转向学生的“学”，教学实施过程从教师传授知识转变为教师引导、学生自主探究；教学评价从关注学生的学习结果转变为关注学生的学习过程，由单一的封闭式考核转变为多维度探究的开放性考评等。未来的教师应是能胜任信息化时代全新人才培养要求的数字化教师。我们的教师只有具备信息化教学的理念、知识、技能以及终身学习的意识，才能竞争办学中取胜。首先，教师需要具备信息技术的基础理论和知识，对信息技术的理论知识具有结构化的认知，掌握信息技术（含通用软件和学科软件）的基本操作技能。其次，教师还应掌握信息化教学设计能力，熟练掌握和运用技术融合教育教学的手段和方法。

  3、要强化创新能力。从学院师资队伍实际来看，首先，要高度关注社会发展需求。老师们要走出课本，到行业当中，了解一线，了解行业需求，研究社会发展需求，把反馈信息体现在你的教学上，真正实现走出去引进来再走出去，加速对时代服务需求的研究；其次，要迈出项目经营的步子。我们要培养创新、创业型人才，教师至少要有创新、创业经历，否则只能是纸上谈兵；我们强调更实战的理念，就是强化实践性教学，把实习实训做实做好，帮助学生真正了解社会、了解行业，提出新的问题，在研究解决问题过程中增强学习效果。

  4、要提高抢抓机遇能力。人工智能、大数据、区块链等技术以摩尔定律的指数级速度发展。人工智能等技术必将在未来大幅度改变人类的教育和生活。育人方式与教育治理的变革日新月异。专家预测，在2035年，教育、学校、课堂、教学的形态（时空结构）会发生较大的变革，正式教育与非正式教育同样重要。未来的教育教学更具开放性（国际化）、共享性（混合式）、泛在性（移动化）、群智性（协作性）、灵巧性（智能化）。我们只有以时不我待的精神，抢抓机遇，埋头苦干，才能实现时代赋予我们的责任。

孙龙杰董事长最后发出号召，新的一年里，希望全院教职员工坚定信心，加倍努力，为把学院建设成为具有创新创业精神的国际化的大学而努力奋斗。他还祝各位教职工寒假快乐！提前给大家拜个早年，祝大家鼠年大吉！新春快乐！高新学院总结表彰大会结束后，院领导与全体获奖者在图书馆门前亲切合影留念。